Nasi uczniowie z zaangażowaniem wzięli udział w zajęciach „Eko muzyka, eko sztuka” – poświęconych muzyce i sztuce europejskiej. Poznali słownictwo angielskie związane z podstawowymi pojęciami, postaci wybitnych kompozytorów, malarzy, a także wykonywali ich utwory w łatwych opracowaniach na dzwonkach. Radości było co niemiara
Jesienią, w grupie wychowawczej odbył się cykl ciekawych zajęć z elementami arteterapii
Nasi uczniowie chętnie wzięli w nich udział, a efekty mówią same za siebie 
W dniach 8-21.10.2023 nasza szkoła brała udział w kolejnej edycji Code Week, tegoroczna nasza aktywność nosiła tytuł: „Kodowanie przez Zabawę: Pokoje Zagadek i inne łamigłówki „. Nasze „Zakodowane Pokoje” łączyły naukę programowania, treści edukacyjne z wielu przedmiotów z zabawą w rozwiązywanie zagadek w stylu escape room. Uczniowie mieli okazję rozwijać swoje umiejętności programistyczne, tworząc kody i algorytmy, które pomogły im odblokować kolejne etapy gry i znaleźć finalne hasło. Nasze wyzwanie łączyło naukę z rozrywką i kreatywnością. Uczestnicy musieli współpracować, rozwiązywać problemy i zdobywać nowe umiejętności programowania, aby pokonać wyzwania stawiane przez zakodowana pokoje zagadek.
Zawiłe pokoje zagadek, to oczywiście nie jedyne atrakcje jakie wymyśliliśmy dla naszych podopiecznych. Otóż i w tym roku elementy programowania i kodowania zawitały na niemal wszystkich lekcjach. Uczniowie uczyli się chociażby budowy liści poprzez rozkodowywanie i kolorowanie tajnych kodów. Magia kodowania wkradła się również na lekcje z edukacji wczesnoszkolnej jak i dosłownie wyjechała na korytarze szpitalne podczas nauki programowania z wykorzystaniem robotów.
Starsi uczniowie szlifowali swoje umiejętności tworzenia prostych gier w języku C++ i Python.
Udział w tygodniu kodowania stanowił dla nas doskonały sposób na zachęcenie młodych ludzi do nauki programowania i pokazania, że kodowanie może być fascynującą przygodą.
25 października w SPSK nr 1 na oddziale chirurgii i pediatrii miały miejsce pierwsze warsztaty z cyklu ” Coś z niczego”. Główną ideą zajęć jest pokazanie, jak z przedmiotu, który trafiłby do kosza na śmieci, można stworzyć oryginalny i niepowtarzalny pojemnik na wszystko. Wykorzystaliśmy technikę decoupagu idealną do przekształcenia zwyczajnego słoika po kawie w „cacko”. Każdy uczestnik artystycznego spotkania mógł zabrać swoje dzieło do domu, jako nietypową ” pamiątkę” z pobytu w szpitalu.
W szpitalu przy Unii Lubelskiej nasi najmłodsi uczniowie spotkali się z Paniami ze Straży Miejskiej. Wysłuchali ważnego wykładu o tym, jak bezpiecznie zachowywać się na drodze. W nagrodę za aktywność otrzymali odblaskowe zawieszki, kolorowanki tematyczne oraz plany lekcji z numerami alarmowymi.
„Jeżeli wierzymy w to, że możemy być tylko tacy, jacy jesteśmy dzisiaj i tacy już będziemy na zawsze, to marnujemy swój potencjał orła na bycie…kogutem”-taki morał płynie z „Bajki o orle, który myślał, że jest kogutem”. Uczniowie-pacjenci ze szpitala Zdroje zapoznali się z tą mądrą bajką podczas zajęć bibliotecznych z cyklu: w teatrze kamishibai w dniu 17 października b.r..Oprócz zapoznania się z bajką o wartościach terapeutycznych, uczniowie-pacjenci wykonali również lapbooki. w których zapisane zostały przez nich kluczowe słowa z bajki w języku niemieckim:).
W ramach realizacji zadań wynikających z udziału w projekcie Erasmus+ podczas zajęć informatyki i grupy wychowawczej, uczniowie zostali zachęceni do tworzenia własnych fotohistorii. W trakcie tworzenia tych fotograficznych opowieści, uczniowie mieli możliwość wyrażenia swojej kreatywności oraz interpretowania różnych tematów. Dzięki temu nie tylko dobrze się bawili, ale również zdobyli nowe umiejętności związane z tworzeniem filmów z obrazu. Poniżej jedna z prac naszych podopiecznych.
Dnia 29 września b.r. obchodziliśmy Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania .Z uczniami-pacjentami w szpitalu SPSK nr1 łączyliśmy przyjemne z pożytecznym.Czytanie książek nie tylko rozwija pamięć ,wyobraźnię i słownictwo,ale pozwala również przeżyć całą gamę niesamowitych uczuć i emocji:) Głośne czytanie przez rodziców młodszym dzieciom powoduje także nawiązanie z nimi silnej więzi emocjonalnej,która „procentuje” w przyszłości:).
