Autor: admin
„Szalony haker vs. Młodzi badacze: Walka o wolność i wiedzę”
W ramach innowacji pedagogicznej „BIO-INF-FUN”, nasza szkoła wraz z uczniami wyruszyła w niezwykłą podróż do świata biologii i informatyki.
Tym razem skupiliśmy się na układzie oddechowym. Ale zamiast prezentacji czy suchych wykładów, postanowiliśmy zaserwować naszym uczniom niezapomniane przeżycia. Poprzez użycie nowoczesnej technologii w tym napisanej przez naszych nauczycieli grze komputerowej „przenieśliśmy” uczniów do laboratorium, gdzie szalony haker uwięził ich, zmuszając do rozwiązania szeregu zagadek i zadań.
Uczniowie mieli zaledwie 30 minut, by odnaleźć wszystkie wskazówki, rozbroić niebezpieczne pułapki oraz uwolnić się z sidła porywacza. Każde rozwiązane zadanie przybliżało ich do ostatecznego triumfu – znalezienia szyfru do kłódki, która dzieliła ich od wolności. Jednak to nie był koniec wyzwań! Po uwolnieniu z laboratorium, czekało na nich jeszcze jedno zaskakujące zadanie – akcja resuscytacji.
Mimo że cała fabuła była oczywiście wymyślona, emocje i zaangażowanie uczestników były absolutnie realne. Zadanie nie tylko dostarczyło mnóstwo wiedzy na temat układu oddechowego, ale przede wszystkim przyniosło niezapomniane chwile zabawy i współpracy, tak istotne w naszej szpitalnej rzeczywistości. To było wydarzenie, które na długo pozostanie w pamięci uczniów i nauczycieli, pokazując, że nauka może być fascynująca.
Światowy Dzień Zdrowia
Podczas wydarzenia w USK1, zorganizowanego z okazji Światowego Dnia Zdrowia, pracownicy szpitala otrzymali niewielkie upominki jako wyraz uznania za ich poświęcenie i ciężką pracę w obszarze opieki zdrowotnej.
Fascynująca przygoda z QR-TROPAMI
Dziś odbyły się kolejne zajęcia w ramach innowacji pedagogicznej „BIO-INF-FUN”. Tym razem skupiliśmy się na tajemniczym świecie ludzkiego ciała.
Dzięki specjalnie stworzonej przez naszych nauczycieli interaktywnej grze, uczniowie zostali przeniesieni do świata pełnego zagadek i wyzwań. Ich misją było ratowanie świata, by to uczynić musieli odnaleźć się w labiryncie z kodów QR oraz rozwiązać szereg zagadek związanych z różnymi częściami ludzkiego ciała. Było to wyzwanie wymagające nie tylko odwagi i determinacji, ale również zaangażowania intelektualnego oraz wiedzy z zakresu biologii i informatyki.
Jesteśmy niezmiernie dumni z zaangażowania i entuzjazmu naszych uczniów, którzy nie tylko „uratowali świat”, ale co bardzo istotne wykazali się ogromnymi umiejętnościami komunikacji i współpracy.
Bądźcie gotowi na więcej niezwykłych zajęć w ramach naszej innowacji „BIO-INF-FUN”!
Mindfulness
W ramach realizacji zadań wynikających z udziału w projekcie Erasmus+, nasza nauczycielka miała zaszczyt podzielić się swoją cenną wiedzą na konferencji ODN, podczas której omówiła istotę oddechu w Mindfulness. Poniżej znajduje się autorska prezentacja, którą wygłosiła podczas tego wydarzenia.
Pani Iwona poprowadziła również warsztaty dla nauczycieli w ODN, gdzie przybliżyła uczestnikom tematykę Mindfulness.
Pani Iwona podzieliła się swoją wiedzą również z nami, nauczycielami Zespołu Szkół Szpitalnych, gdzie podczas swojego wystąpienia na Radzie Pedagogicznej zaciekawiła wszystkich wykładem na temat siły pozytywnego myślenia.
Konkurs pt. „Moja europejska przygoda”
W marcu odbył się – przeprowadzony w ramach programu Erasmus – konkurs plastyczno-literacki dla klas I-III szczecińskich szkół podstawowych pt.: „Moja europejska przygoda”.
Spośród prac zgłoszonych do konkursu jury przyznało:
Miejsce I – Mai Oleszkiewicz
Miejsce II – Antoniemu Burdzy
Miejsce III- Kalinie Malarz
„Muzyka i sztuka po angielsku czyli szukajmy tego co nas łączy”
W ramach projektu Erasmus+ odbyły się zajęcia „Muzyka i sztuka po angielsku czyli szukajmy tego co nas łączy”, podczas których uczniowie poznali podstawowe słownictwo związane z tematem muzyki i sztuki. Inspirowali się również albumami zawierającymi angielskie słówka, a na zakończenie wykonali wspólny plakat.
Światowy Dzień Osób z Zespołem Downa
Dzisiaj, w naszej szkole, uczciliśmy Światowy Dzień Osób z Zespołem Downa poprzez interesujące zajęcia edukacyjne. Nasze dzieci miały okazję zgłębić tematykę tolerancji, zrozumienia oraz szacunku wobec innych.
W ramach lekcji biologii uczniowie uczestniczyli w różnorodnych aktywnościach, mających na celu podniesienie świadomości na temat Zespołu Downa oraz promowanie akceptacji i empatii wśród uczniów. Istotnym elementem było stworzenie prac plastycznych, których zadaniem było wyrażenie wsparcia i solidarności wobec osób z Zespołem Downa.
